各学习中心、直属班：

为加强人才培养过程质量监控，进一步完善质量保证体系,促进教育教学质量的不断提高，国家开放大学决定开展2014年开放教育教学检查工作。根据国家开放大学文件《关于开展2014年开放教育教学检查工作的通知》（国开评估〔2014〕7号）和贵州广播电视大学文件《关于开展2014年开放教育教学检查工作的通知》（黔电大校字﹝2014﹞126号）的要求，结合成开院的实际情况，现将本次教学检查的有关工作通知如下，请各学习中心和直属班认真研究有关内容，按时完成本次教学检查的各项工作。 

一、成立2014年开放教育教学检查领导小组

组长：钟家莉 殷明俊

副组长：郝致清 杨慧颖

成员：张硕 刘兰珠

领导小组下设办公室，办公室附设在成开院教务科。

办公室负责人：张硕。成员：刘兰珠。

办公室工作职责：拟定2014年开放教育教学检查工作方案、分解任务、确定工作推进日程、完成本次教学检查的其它有关任务。

二、检查对象

成开院直属班及其下属学习中心。

三、检查要点

1、队伍建设情况

任务要求：专、兼职教师，管理人员，技术人员和科研人员的队伍建设规划、管理制度、人员构成与数量、考核和培训等工作的开展情况。

具体要求请参见《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教师配置基本要求（试行）的通知》（电校办〔2004〕65号）等。

2、实践教学环节落实情况

任务要求：实践教学指导委员会建设及工作开展情况；实践教学环节组织实施情况；综合实践环节（社会实践、毕业设计、毕业论文）管理文件和规章制度执行情况与效果；成绩评定、初审、复审、抽查验收情况；社会实践和毕业设计（论文）的指导教师配置情况；实践教学基地服务于教学的运行情况等。

具体要求请参见《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作管理规定（暂行）的通知》（电校教〔2006〕47号）、《关于加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”毕业设计（论文）教学工作的通知》（电校教〔2005〕5号）等。

3、内部质量监控与评价工作开展情况

任务要求：教学质量监控体系建设情况；质量监控与评价工作开展情况；教学质量信息的采集、分析与反馈情况。

具体要求请参见《关于印发中央广播电视大学教学过程管理规范（试行）的通知》（电校教〔2006〕50号）等。

4、教学效果

任务要求：本科学生课程满意度调查。调查问卷及要求请参照附件。

四、检查方式

本次教学检查分为自检和实地抽查两个阶段。自检阶段，由各学习中心开展自检工作，提交年度教育教学质量基础数据报表和自查报告。实地抽查阶段，由省校教务处、教学部组织专家，对学习中心突出问题进行实地检查和调研，并提出整改意见。

五、工作步骤

1. 2014年11月10日前，各学习中心将教学检查联系人信息表（见附件1）发至邮箱545486114@qq.com。

2.各学习中心及直属班根据通知要求组织实施自查工作和本科学生课程满意度调查工作（有关说明见附件2）。直属班已开本科专业由直属班组织实施，直属班未开本科专业由学习中心组织实施。

3.2015年12月1日前，各学习中心及直属班组织完成2014年度教育教学质量基础数据（数据统计起止日期为2014年1月1日至12月31日）和本科学生课程满意度调查结果上报工作。《分校教育教学质量基础数据年度统计表》（见附件2）使用EXCEL表，通过电子邮件方式报成开院教务科张硕老师处（注：纸质版数据需加盖公章）。

4.2015年12月15日前，各学习中心将教学检查自查报告（体例见附件4）上传成开院教务科张硕老师处。

5.2015年3月底，在分析自检情况的基础上，国家开放大学总部组织教学检查组对部分省校、分校及学习中心进行实地抽查调研。

六、成开院教务科联系方式

联 系 人：张硕、刘兰珠

联系电话：(0851)6821670

电子邮箱：545486114@qq.com

通讯地址：贵阳市云岩区八鸽岩路138号贵州广播电视大学

邮政编码：550004

《关于印发中央广播电视大学教学过程管理规范（试行）的通知》（电校教〔2006〕50号）等四个文件电子版打包放在“贵州电大成开院教务群（群号：40574928）”群共享中。

 

附件：1.2014年教学检查联系人信息表

2.本科学生课程满意度调查说明

3.分校教育教学质量基础数据年度统计表

4.2014年教学检查自检报告体例

 

 

 

成人开放教育学院

2014年10月27日 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1   2014年教学检查联系人信息表     分校名称：   姓名 所在部门 职务 座机 手机 电子邮箱 备注 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​                                                 附件2 本科学生课程满意度调查说明 1.调查说明
（1）调查范围及对象：分校每个本科专业抽取1门专业课模块注册选课学生最多的统设必修课程进行调查；调查对象为2014春注册学习完该课程的学生。 （2）抽样比例：  Ⅰ.若该课程注册选课学生总数≤50人，全部抽样；  Ⅱ.50人＜课程注册选课学生总数≤200人，按30%抽样；  Ⅲ.200人＜课程注册选课学生总数≤400人，按20%抽样；  Ⅳ.400人＜课程注册选课学生总数≤600人，按10%抽样；  Ⅴ.600人＜课程注册选课学生总数，按5%抽样。 （3）调查方式：各分校可根据实际情况和条件，自行选择网络调查或纸质调查方式。 （4）调查结果：根据实际调查情况实事求是汇总梳理调查结果，确保数据的真实可靠。
2.调查问卷
专业名称		​	课程名称	​
序号	问题			选项（在自己认为符合实际情况的选项下面打“√”）
				同意	基本同意		不同意
1	我清楚了解本课程的学习目标和学习要求
2	通过参与学习活动，我感到很有收获
3	老师通过论坛、电话、邮件等多种形式对我进行辅导与答疑
4	老师能够及时批改我提交的作业，而且老师的作业反馈有助于促进我的学习
5	学习过程中，我经常会得到老师的提醒和督促
6	我认为本课程的考试形式比较得当
7	遇到不会操作的技术问题，我可以得到及时的帮助
8	我觉得本课程的内容通俗易懂，很实用
9	我觉得本课程的学习资源丰富好用
10	整体上，我觉得本课程有效地促进了我的学习，增强了我对这个领域的学习兴趣，我对这门课程非常满意。
开放性问题：你对这门课程还有什么意见和建议？
3.调查分析参考模版
调查专业：金融学 调查课程：金融法规 调查方式：纸质问卷（或网络问卷） 样本总量：1000 抽样比例：5% 问卷发放数量：60 问卷回收数量：50 问卷回收比例：83.3% 注意：统计分析填写具体数量
序号	问题			同意	基本同意		不同意
1	我清楚了解本课程的学习目标和学习要求			0	48		2
2	通过参与学习活动，我感到很有收获			0	48		2
3	老师通过论坛、电话、邮件等多种形式对我进行辅导与答疑			0	48		2
4	老师能够及时批改我提交的作业，而且老师的作业反馈有助于促进我的学习			2	48		0
5	学习过程中，我经常会得到老师的提醒和督促			0	48		2
6	我认为本课程的考试形式比较得当			3	46		1
7	遇到不会操作的技术问题，我可以得到及时的帮助			0	48		2
8	我觉得本课程的内容通俗易懂，很实用			0	48		2
9	我觉得本课程的学习资源丰富好用			0	48		2
10	整体上，我觉得本课程有效地促进了我的学习，增强了我对这个领域的学习兴趣，我对这门课程非常满意。			1	48		1
平均				0.6	47.8		1.6
开放性问题：你对这门课程还有什么意见和建议？（总结列出学生表述明确的、主要的问题和建议）
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​	​			​	​	​
​
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附件3：

各学习中心教育教学质量基础数据2014年度统计表

表1.领导干部及管理人员汇总表

单位 名称

校级 领导 人数

部门 负责人 人数

其他管理人员人数

兼任教学工作人数

职称及学历情况

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正高职称 人数

副高职称人数

中级职称人数

中级职称以下人数

硕士研究生及以上学历人数

本科学历人数

本科以下学历人数

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填表说明:

1.本表填报分校及系统内各办学单位领导干部及专职管理人员相关数据。分校直属、（教学点）学习中心各占一行，由分校汇总后上报。

2.  单位名称：系统内各级办学单位的名称，如XX电大分校（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。

3.  其他管理人员：包括教学管理、技术支持、科研等人员。

4.  兼任教学工作人数：校领导、部门负责人和其他管理人员中，同时担任专业责任教师、课程责任教师、面授辅导教师等各类开放教育教学工作的人数。

5. 中级以下职称人数：包括初级职称人数和无职称人数。

 

表2.开放教育本科专业教师汇总表

 

填表说明:

1.本表填报省校及各分校本科专业教师相关数据。分校直属、学习中心各占一行，由分校汇总后上报。

2.  单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX电大分校（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。

4.  专职教师：人事关系在本办学单位、从事开放教育教学工作的教师。

5.  兼职教师：人事关系不在本办学单位和系统内（包括各分校、学习中心）、从事开放教育工作的教师。

6.  中级以下职称人数：包括初级职称人数和无职称人数。

 

表3. 本科专业实践教学基地情况

 

 

填表说明:

1.本表填报省校及各分校本科专业实践教学基地情况。各分校直属、学习中心各占一行，由分校汇总后上报。

2.单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX电大分校（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。

3.基地单位数量：本办学单位本科专业实践教学基地的数量。

4.建设方式：填写各种建设方式的实践教学基地数量。

5.服务专业：填写本办学单位的实践教学基地所服务的本科专业，之间用“；”隔开，如“护理学；水利水电工程”。

附件3：

2014年教学检查自检报告体例

一、教学检查组织实施情况

包括此次教学检查的实施方案制定、自检组织机构、自检工作步骤等的情况。

二、自检结果

（一）队伍建设情况

1.队伍建设规划

2.管理制度

3.人员构成与数量

4.考核和培训

（二）实践教学环节落实情况

1.实践教学指导委员会建设及工作开展情况。

2.实践教学环节组织实施情况。

3.综合实践环节（社会实践、毕业论文、毕业设计）管理文件和规章制度执行情况与效果。

4.成绩评定、初审、复审、抽查验收情况。

5.社会实践和毕业论文（设计）的指导教师配置情况。

6.实践教学基地服务于教学的运行情况。

（三）内部质量监控与评价工作开展情况

1.教学质量监控体系建设情况。

2.质量监控与评价工作开展情况。

3.教学质量信息的采集、分析与反馈情况。

（四）教学效果

本科学生课程满意度调查结果。

 

三、经验及问题

对照检查内容总结工作经验，梳理存在的问题与不足。分析问题背后的原因，针对问题拟采取的整改措施。

四、意见与建议

对教学检查及国家开放大学相关工作的意见和建议。